Tabellen over de aansluiting van opleiding en werk van mbo’ers die in studiejaar 2022/’23 hun diploma hebben behaald, uitgesplitst naar instelling en regio.

Arbeidskenmerken van stages, banen en BPV-overeenkomsten van studenten in het mbo en ho, studiejaar 2023/’24.

Arbeidskenmerken van stages, banen en BPV-overeenkomsten van studenten in het mbo en ho naar cao en bedrijfstak, studiejaar 2023/’24.

Deze tabellen gaan over jongeren (15 tot 27 jaar) die geen werk hebben en geen onderwijs volgen.

Deze tabel beschrijft aantallen leerlingen (speciaal) basisonderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs naar woongemeente over schooljaar 2024/’25.

Achterstandsscores, leerwegondersteunend onderwijs, 2023.

Cijfers over het aantal wajongers naar studiejaar (2022/’23 en 2023/’24), leeftijd, het starten of volgen van een opleiding, opleidingstype en startdatum Wajong.

De AI-monitor 2024 doet verslag van methodeontwikkeling richting nieuwe statistieken op het terrein van AI, maar geeft ook al cijfers. Het rapport richt zich op bedrijven die AI produceren, bedrijven die AI gebruiken, AI onderwijs inclusief de overgang naar de arbeidsmarkt, en de vraag naar arbeidskrachten met AI-vaardigheden.

In deze publicatie is het aantal deelnemers aan cursussen taal, rekenen en digitale vaardigheden (bij voldoende aantallen) van 16 jaar of ouder uit de regio Groot-Amsterdam uitgesplitst naar woongemeente, leeftijd, geslacht, moedertaal en naar type en soort cursus, 2023.

Studievoortgang van studenten zonder en met kinderen in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) en in het hoger onderwijs (ho) naar studie- en achtergrondkenmerken, studiejaren 2017/'18 tot en met 2022/'23.

Wo-studenten eerstejaars opleiding-instelling; uitval en rendement, 2008/'09, 2012/'13, 2016/'17, 2018/'19-2022/'23 (vervolg).

Stages, banen en BPV-overeenkomsten van studenten in het mbo en ho, studiejaar 2023/’24.

Onderzoek naar de achtergrondkenmerken van basisschoolleerlingen in Den Haag en het vormen van clusters van scholen.

Tabellen over duurzame uitstroom uit de bijstand en over jongeren naar opleidingsstatus.

Achterstandsscores (geaggregeerde onderwijsscores) per basisschoolvestiging op 1 februari 2024 na verwerking fusies.

In het schooljaar 2023/’24 ontstonden minder nieuwe vacatures in het onderwijs dan in het schooljaar daarvoor. Omgerekend naar voltijdbanen was het verschil nog groter. Voor leraren Nederlands, waar de meeste vraag naar was, ontstonden in 2023/’24 wel meer vacatures dan een jaar eerder. Ondanks dat er minder nieuwe vacatures bij kwamen, steeg het aantal openstaande vacatures wel. Dit blijkt uit cijfers van het CBS.

In 2023 was 6,2 procent van alle 18- tot 25-jarigen in Nederland voortijdig schoolverlater. Vergeleken met andere EU-landen is dat aandeel relatief klein. De onderwijsdeelname is in Nederland hoger dan gemiddeld in de EU. Van de EU-landen gaan kinderen in Nederland het vaakst naar de formele kinderopvang. Dat meldt het CBS in een nieuwe publicatie voor de Landelijke Jeugdmonitor op basis van Eurostatcijfers.

Achterstandsscores (geaggregeerde onderwijsscores) per basisschoolvestiging op 1 februari 2024 na verwerking tweede lichting bezwaren.

Studierichting mbo-instromers, naar geslacht, niveau, herkomst, 2023

Achterstandsscores, voortgezet onderwijs, 2023