Onderwijs

Zie wat er gebeurt en geef je mening

Informatie gepubliceerd door de overheid over diverse onderwerpen per thema gerangschikt

  • Belastingen, uitkeringen
    en toeslagen
  • Bouwen en wonen
  • Economie
  • Familie, zorg en
    gezondheid
  • Internationale
    samenwerking
  • Klimaat, milieu
    en natuur
  • Migratie en reizen
  • Onderwijs
  • Overheid en
    democratie
  • Recht, veiligheid
    en defensie
  • Verkeer en vervoer
  • Werk
Onderwijs
Onderwijs
Onderwijs
26 onderwerpen

Onderwijs

Klik hieronder op de naam van een onderwerp om hiernaast samenvattingen van de laatste nieuwsberichten over dit onderwerp te kunnen lezen op de website Rijksoverheid.nl. Klik op de titel van de berichten om het hele artikel te lezen op Rijksoverheid.nl.

Wat vind jij?
Wat vind jij?
Wat vind jij?

Opinielijst

Er zijn momenteel 1 opinies binnen dit thema waar je op kunt reageren.

De redactie brengt de volgende stelling in: Onderzoek laat zien dat de groei van het aantal Engelstalige opleidingen en internationale studenten dusdanig is dat het hoger onderwijs te veel onder druk komt te staan. Zo bestaat de kans dat het stelsel op termijn deze instroom niet meer aankan en komt niet alleen de financiering ervan onder druk, maar ook de toegankelijkheid van het hoger onderwijs voor Nederlandse studenten. Daarom moeten er maatregelen genomen worden ter bescherming van de Nederlandstalige student en het gebruik van het Nederlands in de wetenschap.
Geef je mening over deze opinie

Onderwijs

Maar hier een keuze om slechts één onderwerp te zien

Nieuwe stap bij vernieuwing van curriculum
Toekomst van het onderwijs
Wat zijn de basiswaarden van de democratische rechtsstaat? Hoe zit de samenleving in elkaar? En hoe leer je omgaan met AI en online informatie? Het is belangrijk dat leerlingen dit leren bij burgerschap en digitale geletterdheid. Om leraren meer richting en houvast te geven bij de invulling van dat onderwijs in burgerschap en digitale geletterdheid zijn er voor het eerst zogeheten ‘kerndoelen’ gemaakt. Zo weten leraren beter wat leerlingen écht moeten kennen en kunnen.

Nieuwe stap bij vernieuwing van curriculum
Basisonderwijs
Wat zijn de basiswaarden van de democratische rechtsstaat? Hoe zit de samenleving in elkaar? En hoe leer je omgaan met AI en online informatie? Het is belangrijk dat leerlingen dit leren bij burgerschap en digitale geletterdheid. Om leraren meer richting en houvast te geven bij de invulling van dat onderwijs in burgerschap en digitale geletterdheid zijn er voor het eerst zogeheten ‘kerndoelen’ gemaakt. Zo weten leraren beter wat leerlingen écht moeten kennen en kunnen.

Nieuwe stap bij vernieuwing van curriculum
Voortgezet onderwijs
Wat zijn de basiswaarden van de democratische rechtsstaat? Hoe zit de samenleving in elkaar? En hoe leer je omgaan met AI en online informatie? Het is belangrijk dat leerlingen dit leren bij burgerschap en digitale geletterdheid. Om leraren meer richting en houvast te geven bij de invulling van dat onderwijs in burgerschap en digitale geletterdheid zijn er voor het eerst zogeheten ‘kerndoelen’ gemaakt. Zo weten leraren beter wat leerlingen écht moeten kennen en kunnen.

Nieuwe stap bij vernieuwing van curriculum
Werken in het onderwijs
Wat zijn de basiswaarden van de democratische rechtsstaat? Hoe zit de samenleving in elkaar? En hoe leer je omgaan met AI en online informatie? Het is belangrijk dat leerlingen dit leren bij burgerschap en digitale geletterdheid. Om leraren meer richting en houvast te geven bij de invulling van dat onderwijs in burgerschap en digitale geletterdheid zijn er voor het eerst zogeheten ‘kerndoelen’ gemaakt. Zo weten leraren beter wat leerlingen écht moeten kennen en kunnen.

Samenwerking universiteiten levert meer maatschappelijke oplossingen en Nederlands toponderzoek
Hoger onderwijs
De samenwerking tussen universiteiten op specifieke onderzoeks- en onderwijsonderwerpen werpt zijn vruchten af, blijkt uit een tweetal evaluaties die minister Bruins vandaag naar de Tweede Kamer stuurt. Door de samenwerking, vormgegeven in sectorplannen per wetenschapsveld, wordt overheidsgeld voor onderzoek en onderwijs gerichter besteed en zijn er mogelijkheden voor meer vaste banen voor medewerkers ontstaan. Uit de sectorplannen zijn naast nieuwe fundamentele kennis ook maatschappelijk relevante oplossingen voortgekomen, zoals een PFAS-filter voor water, AI-toepassingen voor de gezondheidszorg en een programma voor meer bètadocenten. Minister Bruins: “De manier waarop universiteiten samenwerken en gezamenlijk maatschappelijke vraagstukken oppakken, daar heeft iedereen baat bij, in de wetenschap én in de maatschappij. Met de sectorplannen geven we universiteiten de kans om zich te specialiseren en zo tot betere en gerichtere resultaten te komen. Het behoud van de sectorplannen was een bewuste keuze aan het begin van deze kabinetsperiode. Ik verwacht dat de sectorplanmiddelen ook in de toekomst nog veel waardevolle innovaties kunnen voortbrengen.”

Samenwerking universiteiten levert meer maatschappelijke oplossingen en Nederlands toponderzoek
Wetenschap
De samenwerking tussen universiteiten op specifieke onderzoeks- en onderwijsonderwerpen werpt zijn vruchten af, blijkt uit een tweetal evaluaties die minister Bruins vandaag naar de Tweede Kamer stuurt. Door de samenwerking, vormgegeven in sectorplannen per wetenschapsveld, wordt overheidsgeld voor onderzoek en onderwijs gerichter besteed en zijn er mogelijkheden voor meer vaste banen voor medewerkers ontstaan. Uit de sectorplannen zijn naast nieuwe fundamentele kennis ook maatschappelijk relevante oplossingen voortgekomen, zoals een PFAS-filter voor water, AI-toepassingen voor de gezondheidszorg en een programma voor meer bètadocenten. Minister Bruins: “De manier waarop universiteiten samenwerken en gezamenlijk maatschappelijke vraagstukken oppakken, daar heeft iedereen baat bij, in de wetenschap én in de maatschappij. Met de sectorplannen geven we universiteiten de kans om zich te specialiseren en zo tot betere en gerichtere resultaten te komen. Het behoud van de sectorplannen was een bewuste keuze aan het begin van deze kabinetsperiode. Ik verwacht dat de sectorplanmiddelen ook in de toekomst nog veel waardevolle innovaties kunnen voortbrengen.”

Tulp Fonds opent deuren voor internationale topwetenschappers in ons land
Wetenschap
Het eerder aangekondigde fonds voor internationale topwetenschappers gaat deze zomer open. Nederland wil hiermee topwetenschappers die nu buiten Europa werken en op zoek zijn naar een andere werkplek, hiernaartoe halen. Het kabinet en wetenschapsfinancier NWO trekken hier samen € 50 miljoen voor uit. Ook de naam van het fonds is bekend: het Tulp Fonds. Dat schrijft minister Bruins (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap) vandaag aan de Tweede Kamer. Het onderzoek dat deze wetenschappers in ons land gaan doen, draagt bij aan een sterker en weerbaarder Nederland en Europa.

Nieuwe bekostiging moet mbo-aanbod in alle regio’s garanderen
Financiering onderwijs
Het aantal jongeren in Nederland daalt, in sommige regio’s zelfs fors. Omdat mbo-scholen op dit moment grotendeels worden bekostigd op basis van het aantal studenten, zorgt krimp direct voor financiële druk op het onderwijs. Zonder actie komt het mbo-aanbod in delen van het land in de knel: opleidingen kunnen verdwijnen en studenten moeten verder reizen. Daarnaast werkt het huidige model eerder concurrentie dan samenwerking in de hand. Minister Bruins (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap) werkt daarom aan het toekomstbestendig maken van de bekostiging van het mbo. De minister deelt vandaag een tussenstand met de Tweede Kamer: een inventarisatie van verschillende mogelijkheden voor nieuwe bekostiging. De minister stuurt rond de jaarwisseling zijn voorkeursoptie naar de Tweede Kamer. Minister Bruins: “Iedere jongere moet de kans hebben zich in de eigen regio te ontwikkelen tot waardevolle vakkracht. We kunnen ons niet veroorloven dat het belangrijke mbo-aanbod in sommige regio’s verdwijnt. Door nu keuzes te maken over hoe we het onderwijs bekostigen, zorgen we dat het mbo ook in de toekomst toegankelijk blijft voor iedereen.”

Nieuwe bekostiging moet mbo-aanbod in alle regio’s garanderen
Middelbaar beroepsonderwijs (mbo)
Het aantal jongeren in Nederland daalt, in sommige regio’s zelfs fors. Omdat mbo-scholen op dit moment grotendeels worden bekostigd op basis van het aantal studenten, zorgt krimp direct voor financiële druk op het onderwijs. Zonder actie komt het mbo-aanbod in delen van het land in de knel: opleidingen kunnen verdwijnen en studenten moeten verder reizen. Daarnaast werkt het huidige model eerder concurrentie dan samenwerking in de hand. Minister Bruins (Onderwijs, Cultuur en Wetenschap) werkt daarom aan het toekomstbestendig maken van de bekostiging van het mbo. De minister deelt vandaag een tussenstand met de Tweede Kamer: een inventarisatie van verschillende mogelijkheden voor nieuwe bekostiging. De minister stuurt rond de jaarwisseling zijn voorkeursoptie naar de Tweede Kamer. Minister Bruins: “Iedere jongere moet de kans hebben zich in de eigen regio te ontwikkelen tot waardevolle vakkracht. We kunnen ons niet veroorloven dat het belangrijke mbo-aanbod in sommige regio’s verdwijnt. Door nu keuzes te maken over hoe we het onderwijs bekostigen, zorgen we dat het mbo ook in de toekomst toegankelijk blijft voor iedereen.”

Zoek in 12 verkiezingsprogramma's uit 2021

Bekijk informatie over honderden politieke thema's

Bekijk opinies die ter discussie zijn ingebracht

HOME